张云清把这个疑问说了出来，这一次健谈的陈英给他打了马虎眼:“大概是河西村的村民习惯这里的生活吧，走吧，带你去见孩子们，他们应该等急了。你会喜欢他们的。”陈英说完起身走出了办公室。
明明很穷，却又不通过努力改变生存环境，这河西村问题大了。张云清皱了皱眉跟着陈英离开了办公室。
陈英带张云清去教室和孩子们正式见面，张云清记住了每一个孩子的名字。在记别人名字方面张云清是没什么天赋的，但他觉得能够记住并准确地叫出孩子们的名字，是他身为一名支教老师对孩子们最基本的尊重。
张云清认识了孤僻的王兵、乖巧可人的周琳、虎头虎脑的王虎、身材矮小、声音却十分洪亮的小班长蒋鑫。孩子们纯真的笑脸深深地打动了张云清。
张云清和陈英走出教室时，张云清下意识地扭过头透过窗户看了讲台上的李校长一样，李校长虽然不善言辞，但他面对孩子时他的神情非常的松弛，脸上始终带着温暖的笑容，张云清相信有一种信念在支撑着他，让他能在这么艰苦的环境中教书育人长达十几年，这让张云清有种自惭形秽的感觉，只因他来这里的支教的目的不那么纯洁。
陈英带张云清去了张云清的宿舍，这间瓦房紧挨着学校的办公室和两个老师的家，透过宿舍的窗户可以看见村小学背后那片死寂的竹林。
这间宿舍比张云清想象中要整洁很多，有一张木床，一个放着台灯的书桌，墙脚还放着几个崭新的塑料盆，里面装着新买的牙膏、牙刷和毛巾。木床床沿上的红漆掉了几块，上面先用茅草铺了一层，然后盖上了一层白棉被，棉被的上面是花边的床单，再上面放着一床被褥，此外还有一个枕头。
“云清，东西都在这儿，你看还缺点什么？有需要就给我说，我去给你买。”陈英老师说。
张云清没有立即回答她的话，而是拉动了门边的一根绳子，绳子是用来控制房间顶上的白炽灯的。
灯亮了，也把张云清的心照得亮堂堂的。张云清微微一笑：“不用了，东西都有，挺好的。以前来的支教老师都住这里吧？”
“嗯。”陈英点着头，提醒道，“房间的灯刚开始有点暗，过一会儿就亮了。如果觉得暗也可以用台灯，房里有插座。”
“好的，我知道了。”张云清随口敷衍着陈英的话坐在了木床上，床有点硬，但在他可以接受的范围。这时张云清注意到靠床的那面墙壁上贴着一排半人高的报纸。他随手摸了一下那些报纸，就听陈英解释道，“山里湿气重，这是为了防止墙灰掉在床上，平时这房间没关门，墙上被调皮的孩子钻了不少的小洞，贴上报纸也美观一点。”张云清如何不知道这道理，只是微微一笑，继续观察着房间。
陈英临走时给了张云清四把钥匙，一把是宿舍的、一把是办公室的、一把是教室的、一把是厨房的。送走陈英后张云清就开始整理自己的宿舍、给手机充电，一直到中午吃饭。
中午吃饭时张云清和李校长闲聊了几句，都是关于工作的，孩子们很想和张云清聊天，但见他和李校长在说话，都没有来打扰。吃了饭张云清又回了寝室，今天他是没课的，赶巧明天又是周六，他有三天的时间备课，一直到下午放学，孩子们才找到机会来见张云清，他们成了张云清寝室的第一批访客。
华灯初上、夜幕降临，张云清和李校长夫妻俩在厨房吃了饭便各自回了房间。张云清点亮台灯坐在寝室的书桌前备课，通过下午对孩子们的了解他发现孩子的英语基础都不好，充其量也就认识二十六个英文字母。
在教他们英文单词之前张云清需要让他们明白英语对现代社会发展的重要性，“生动有趣、浅显易懂”八个字，是他周一两堂课要做到的。