作文阅卷室在中心校教学楼底楼的教室。何进来到作文阅卷室，阅作文的老师已陆续到了。
刘正平校长和几个老师，抱着装订得整整齐齐的试卷走了进来。
刘校长放下试卷，数了数阅作文的老师人数说：“阅作文的老师已到齐，下面就相关事宜作说明。”
刘校长指了指刚才抱试卷的老师，继续说道：“刚才，我们这几个抱试卷的老师，利用中午两个多小时的休息时间，将全乡每个年级的试卷统一打乱，按30份左右一叠，沿密封线装订好。”
刘校长看了看大家，继续讲道：“为了明天的阅卷统分工作能够顺利完成，今天下午，我们抽了全乡的骨干老师，来阅作文。今天，务必把作文阅完，如果下午完不成，晚上也得完成，只有这样，才能确保明天顺利完成阅卷任务。下面进行人员分工，原则上，阅卷老师不能阅自己所教年级的作文，即上六年级的老师，不能阅六年级的作文。”
何进被安排阅五年级的作文，阅五年级作文的老师共有三人，一个叫郑大海，一个叫周小梅。
郑大海老师四十多岁的年纪，人比较消瘦，一身中山装扣得中规中矩。他是中心校四年级的语文老师，被安排为本次五年级作文阅卷组的组长。
周小梅老师来自金龙小学，上三年级语文。三十多岁，一头短发下，长着一张甜美的脸蛋，笑起来，让人感觉非常亲切可爱。
本次，全乡五年级的试卷共四百张左右。算下来，每人要阅一百多份。
根据阅卷要求，在作文阅卷之前，先由组长组织阅卷老师，统一阅卷标准。
郑大海、何进、周小梅三位老师将六张课桌靠在一起，三人坐在旁边，每人拿着一份评分参考标准。
郑大海老师说：“我们三人先看阅卷标准，然后根据阅卷标准分别阅同一张试卷，用小纸片将自己对这张试卷的评判分数暗暗写好，最后三人公开自己的分数，如果相差在5分以内，就说明标准差不多，在阅卷过程中适当调整，向中间分数看齐就可以。如果相差超过5分，就说明差距过大，还得重新学习、掌握评分标准，直至差距缩小在5分以内。”
听完郑大海老师的阅卷说明，三人开始阅读评分标准。