下午两点钟，阅卷工作准时开始。
阅卷老师在组长的组织下，根据教办刘正平校长的统一要求，开始复查试卷。主要复查评改是否漏题、错题，给分是否有理，扣分是否有据，统计算分是否正确。
复查试卷完毕，大家感觉没有异议后，开始敞卷。就是将试卷的密封条打开，将答卷学生的学校、班级、姓名等信息显露出来。
敞卷过后，将每份试卷按照学校班级进行分类。
试卷分好类，就进入到登分统计工作。在登分统计的时候，三个人组成一组，一人负责念分，一人负责登分，一人负责监督。
何进负责的是监督工作，他开始以为此项工作可有可无，只是站在旁边看看而已。后来，发现一个登分老师竟然将59分写成69分。不知是其有意为之还是无意疏忽，何进也不想去深究，因为，这本身就是一件很难判断的事情。
为了客观公正，何进委婉地向登分人提了出来。登分的是一名女老师，微红着脸，连说听错了，并改了过来。
后来，何进监督得特别认真。尤其是一些关键分数，如59分，影响及格率，79分，影响优生率，这种分数都是敏感的，个别老师容易动歪心思。遇到这样的分数，何进就得反复看报分和登分的数据。
登分完毕过后，就进入到班级总分环节。就是将每个班的学生分数加起来，算出总分，再求出平均分。
在总分的时候，一人报分，两人算分，算分的一般用算盘或计算器，当一个班级的学生分数报完，算分的两人分别看对方算出的总分，如相同，则说明计算正确，如不相同，则要重新总分，如此循环反复。
总分的时候，何进也在监督，重点看报分的老师有无出错，有了上次的情况，何进也特别注意。比如报分的老师将6看成9，将1看成7。
总分完毕，再算出班级平均分、及格率、优生率，最后将这些分数按百分比求出班级总积分。