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第110章 似乎做什么都是错的(1 / 2)

 当权威人设树立成功,就可以进入主题了。

因为这个时候,所有接受了你设定的人,都会自动随着你的节奏走。

回归到我们今天的主题,家庭环境与教育的关联性。王世风再次开口,家长们下意识的正襟危坐,认真聆听起来

在调查报告中,有一个特殊家庭,父母都是残障人士,母亲听力2级,即便依靠助听器也很难听到声音,父亲更严重属于标准的聋哑人士,但就是这样一个家庭,培养出了一个化学天赋极高的孩子,这个孩子八岁时,就能够默写118个化学元素表,长大后更是以优异的成绩被几所高校破格录取。

瞬间,会场内一片惊叹和倒吸冷气之声。

八岁就能默写118个元素表?

我家还是八岁数字能数到118我就谢天谢地了!

这尼玛就是智商上的差距吗?

不过更多家长意识到了关键,这是个残障家庭啊,估计连日常沟通都费劲,怎么培养出如此优秀的孩子呢?

大家一定也很好奇,这样的家庭,到底是如何培养出一个优秀孩子的,是不是真正的天才基因,其实并不是,这个孩子的智商属于平均线,并非那种特殊天才,他的化学天赋被发掘,完全就是因为一个原因,家长的倾听。王世风沉声道。

家长的倾听?

全场再次肃然。

因为听力的关系,孩子母亲从小就学会如何认真聆听他人的声音,久而久之养成了倾听的习惯,所以在孩子智力发展时期,也就是大家所有孩子的话痨期这位母亲无论孩子说什么,都会认真倾听后,送上赞扬与解答,

父亲也是,每天下班都会挤出时间,听孩子复述学到的知识,然后进行解答,父母这种无声的倾听与赞许,极大的增加了孩子的自信心与学习乐趣,所以在七岁时触发了孩子的化学天赋。

这种倾听和赞许的环境下,会刺激孩子的各项求知欲与学习能力,而且从小就会给孩子树立自信心与适应能力,这对以后的人格形成是有绝对的影响。

在座的家长们可以回忆一下,上一次听自己孩子说话,超过半小时以上,是什么时候。王世风语气柔和,却问出了一个致命问题。

瞬间明显感觉到,在场很多家长下意识的低下头。

能回忆起上次认真听孩子讲话,大概是得知考试不及后,男女混合双打时,听他喊了半个小时的救命。

惭愧啊!

瞬间,一股难以形容的愧疚感,开始在家长心中弥漫。

大多数家长对孩子似乎都是单方面的训斥与苛责,别说平时听孩子说话了,双方正常交流,好像已经很久没有过了。

根据能量守恒定律,能量不会凭空出现,也不会凭空消失,当大家望子成龙时,其中很多的付出都会变成另外一种方式回馈,

我小时候经常听到家长说,为了你我付出了多少这种话,这种话其实就是一种无形压力,孩子听后很难消化,潜移默化的就会产生影响,但如果家长们多一些倾听和鼓励,似乎有另外一种效果。王世风轻声叹息。

家长们面露愧色,但是也有不同意见的。

有一位男性家长,站起来举手喊道王老师啊,我有话要说。

王世风没想到,竟然有家长要跟他互动,有些错愕。

和胡校长沟通了一下,让人把话筒递了过去。

那名家长拿到话筒后,就开始大诉苦水王老师啊,不是我们不想听孩子们说话,可是我们每天工作下班回来,已经身心俱疲了,那小兔崽子要是说一堆糟心事儿,那我肯定压不住火,就是一顿教育,

如果要是说一些学习上的问题,那就更难为我们了,我跟我爱人虽然都是高中毕业,但学的东西早就还给老师了,小学时候还好,勉强能辅导辅导,上了初中,那题目我看都看不懂,百度都查不到答案,回答不上那小兔崽子就用眼睛撇我,我们当家长也困难啊。

这位家长说后,瞬间换来了其他家长极大的认同。

心有余而力不足啊。

这位家长怎么称呼?王世风并不惊慌,笑着问道。

我姓赵。赵家长吐完苦水,心情似乎好了点。

赵先生的问题,就是我今天主要想分享的问题,家长该如何跟孩子沟通,我之前说的那个例子,是希望大家知道,家庭环境对于孩子的影响是绝对的,千万不能忽视,至于沟通,那是另外一个问题,赵先生,现在您跟孩子沟通的多吗?王世风缓声问道。

闻言赵先生叹了口气可能跟王老师说的差不多,我们平时对他管教为多,让他有了压力,再加上最近两年青春期,

那小兔崽子学习成绩不但没好,脾气更是越来越大,现在回家,连招呼都不打就窝回自己房间,把门一锁,别说沟通了,一天都说不上几句话,看见我们就冷着个脸,跟见到仇人似得,

你说我们当爹妈的,辛辛苦苦一辈子,还不是为了他?明明小时候不是这样的,怎么越长大他怎么就不懂事儿呢?赵家长唉声叹气,能够听得出语气中的悲伤和难过。

毕竟谁也不愿意跟自己孩子,相处成这样。

从现场家长的反应就能看得出,这偏偏这就是夏国大多数家庭的常态。

赵先生,我能理解您的心情,但是,你有没有想过另外一种可能?王世风放轻声音,语气柔和您之前也说了,小时候他不是这样的,听起来,小时候孩子跟你们的话还是很多的。

赵家长脸色一滞,点点头上初中之前,他还是很活泼的,每天还会给我们讲讲学校的事儿,偶尔还会撒撒娇,但是上了初中以后,就变了人家说是青春期。

赵家长,这可能不只是青春期的问题。王世风轻笑道,夏国家长的特点就是容易把孩子不听话的锅,推到青春期头上我站在另外一种视角,给您分析一下。

赵家长有些不解,这能分析个啥,但还是点点头。

小时候,您回到家,孩子满脸笑容迎上去分享今天学校里的发生的趣事儿,但是您累了一天,不愿意听这些,就跟他说,爸爸上班累了一天了,你看不出来吗?能不能让我安静休息一会儿?

孩子看着你满脸的不耐烦,满腔的喜悦最后化作委屈,孤零零的回到自己的房间,反思着自己到底做错了什么。王世风的声音没有太大的情绪,但是却煽动了所有家长的泪点。

瞬间他们脑海中都浮现了相似的画面。

并不是王世风的描述有多好,而是因为这个画面,是在他们生活中真实发生过的,而且不止一次。

瞬间,愧疚和弥漫再次占领高地。

赵家长双眼发直站在原地,下意识的握紧了手中话筒。

后来,你们回到家,孩子看到你们满脸疲惫,他不敢再多说什么,怕影响你们休息,悄咪咪的回到房间,你们见他连个招呼也不打,顿时怒意上头,呵斥他越来越没礼貌了,学习不好就算了,一点事儿也不懂,简直是养了个白眼狼。

你们在外面发泄着你们的不满,却忽视了孩子背靠着门后,委屈的抹着眼泪,反思着自己又做错了什么。王世风平缓的声音讲述着故事回荡在会场。

声音如同刀子一般刺入家长们的心口,让他们如鲠在喉。

因为他始终想不懂,自己想要分享日常,想要不打扰父母,到底做错了什么,这个问题让孩子越发的沉默寡言,他开始在家里蹑手蹑脚,假装是个透明人尽量不打扰你们休息,你们一边骂着他不懂事,一边又希望他能够上进,

他在房间做作业,你们喊他吃饭,他看了眼作业就剩下一点,想用几分钟写完,然而刚过两分钟,您推门而入,语气不善的呵斥道,叫你吃饭听不到吗?这时候知道努力了,早干嘛去了?全家人等你一个人吃饭?

孩子被骂的一愣,看着眼前的作业,一时不知道写作业又做错了什么。

后来你们一叫他吃饭,他总会第一时间放下手中的事情到饭桌,你又冷嘲热讽,一听到吃饭可积极,学习怎么不见你积极?

孩子握紧手中的筷子,不知道吃饭又做错了什么。

饭桌上的气氛压抑,你和妻子偶尔的叹息都让孩子觉得窒息,他只能加快速度扒饭,连菜都来不及吃,准备逃离这个压抑的气氛,但是他刚一起身,你又批评道,吃完就走,一点礼貌都没有,也不知道帮你妈收拾碗筷,你妈一天净伺候你了,学习一点儿没见好,也不懂事吗?

这话让孩子沉默着收拾碗筷,帮母亲洗碗时,又听见母亲叹息着说,家务这些都是小事儿,你好好学习就行了,全家人都指望着你出人头地呢,不好好学习,以后只能给别人去洗碗。

孩子看着水池中的碗筷,彻底迷茫了。

他忽然意识到,自己似乎做什么都是错的。

王世风的语气越平淡,声音越柔和,讲出来的故事,就越让人窒息。

在场所有家长都没想到,王世风竟然把一个孩子平时在家里的日常表现,换了个角度,竟然描述的如此让人绝望。

所有人家长几乎都被代入了。

因为这些故事中,包含着他们家庭的影子。

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