c一片红色的叶子，半个手掌大小，心形的，边上带着锯齿，在阳光下看得见分明的脉络。
三句话，字数越来多，描写越来越细，就是观察的体现，也可以说是细节描写的一部分。当然，观察也要经常练习，或自练或由别人启发。如果能由几个字表现出细节，那水平更高，譬如形容雪：搓棉扯絮。这在古典小说中经常出现。
六、看了别人的文章自己再写，是作弊吗？
作弊，是直接对着答案抄。若是你记住了，那就是你的东西，你写出来就不是作弊。若不是考试阶段，你翻个书对着参考就不是作弊。
譬如数学，你平时做过的题目，试卷上出个一样的，你记下来了做对了，能说是作弊吗？
当然，写作时，你一字不漏地，连人名、地名都背下来，肯定是不行的，那算不了作弊，但是连基本分都得不到。
七、写作套路。
实在不会融会贯通，那么开始时先按套路来。写出十个大问题若干个小问题，把这些问题回答上，就是一篇文章。
譬如：1、写出人物、时间、地点。
2、描写下天气、穿着、颜色等，字数太少，可以用比喻来凑。
3、一件事情的起因是什么，为什么会发生？
4、发生过程中，肢体动作什么样的，语言什么样的，表情如何？
5、之前有没有发生过？（若字数不够，就说发生过。再简单重述一遍，凑字数），自己没发生过，别人发生过没有？有没有类似的东西？
6、怎么结束的？好的结果如何好？你有多开心，怎么表现的？像什么一样的开心？差的结果呢？
7、从中我们得到了什么教训？说明了什么？启发了什么？从中学到了什么？下次碰到这事应该如何了？如果这么做了，世界会怎么样？
等等。
八、孩子不爱看书怎么办？
我们首先要记住核心，好的习惯都是强迫养成的。在之前，我们是各种引导，利用各种方式。
譬如孩子喜欢玩游戏。那么想玩游戏，就给我好好读作文。譬如每天读个两篇，让他复述给你听，要求能从30秒说到1分钟，再到2分钟。这样子，阅读量会大的惊人。
对于成人来说，在某项事物上每天花两个小时，你就会成为专家。对孩子来说，你每天多做半小时额外的事情，你就会在某上面精通。
九、阅读理解。
写作相对自由，阅读理解则答案更标准点，可以买本习题，每天做两篇，做错了，对着答案改改，看看自己想的和答案差别多少，照答案去揣摩，去记忆。做多了，熟能生巧。写作水平高了，会以作者心态去做阅读理解，效果更好。
十、最重要一点：要去做，落到实处，不要有速成的侥幸心理。如果有的话，就扪心自问，你的孩子比别人的孩子聪明吗？家长尤其要问自己：做为父母，你比别的父母聪明吗？（防止家长不切实际的要求孩子，而不反思自己。）
如果你认为比别人聪明的话，那本篇就不用看了。如果认为至多也就和别人一样聪明，那成绩好的人都努力刻苦，你又怎么能不劳而获呢？
十一、分享：作文前热身。
鄙人写作前会热个身，看看别人的名篇，或者自己所抄写的名句，或者看看昨天写的，找找感觉进入状态。