相比语文老师的幽幽一叹，数学刘老师最高兴了。他是省特级教师，也是本次带队出征IMO选拔集训的老师，别的老师加入讨论时宁得分多少，刘老师还在埋头俯案，奋笔批卷。
英语、物理、化学、生物老师都安慰语文老师，闻言，英语老师还把语文试卷拿到手，看了看后，干巴巴道：“这个……这个也不能算欺负您。”
“理科生嘛，对读读背背向来不太喜欢，您看这语文都得背，她肯定没来得急背呢。这不，作文不也没有做么。”
语文老师抽出一张英语试卷，翻到英文阅读一块，“英文书面表达，她怎么就做了呢？这也是作文吧。”
不服气，很不服气啊，感觉语文歧视了。
理了理还没有批完的几张语文试卷，表示不服气的语文老师用特别‘犀利’的视线扫过同事们，一个字一个字的慢慢道：“老师们，学生得要全面发展才成，不能单独落语文这一科……”
话还没有说完，熟悉套路的老师们立马“哎哎”声打断。
生物老师笑呵呵道：“打住打住，听您这意思是占用她的时间多补语文了？王老师，您这思想就不对。现在讲究主民，咱们得让学生自己选择。”
“赵老师说得得，我们要支持学生们独立自主，时宁同学不错，有着很强的自主学习能力，我们哪能占用她太多个人时间呢，上课是上课，下课是下课，张弛有度才能更好提高学习效率。”