接下来的几天，潜丽琴就陆续开始教小麦讲金田话……ｃ
对潜家爷爷的那番话，小麦其实是不能赞同的。中国幅员辽阔，语言表现十分丰富，十里一乡音很是常见，像南江、罗店都属金田县管辖，相距也不过六十余里，却有着竭然不同的方言。都说乡音与生俱来，想贺知章少小离家老大回，尽管鬓发疏落容颜衰老，乡音却未曾改变。这是多么值得感动的一件事。而父亲杨勇讲的金田话里带点罗店口音又有什么大不了的。难道，上门女婿连自己说话的口音都不能决定？
若是前生年幼的潜小麦，肯定会敏感得难过，为父亲抱不平，从此对潜家爷爷怀有心结。只是，经历过成年后那么多坎坷，潜小麦对家人亲情有了另一番看法。她觉得，若是亲人之间因利益纠葛、悲欢离合而误会重重爱恨交缠，那是人间悲剧，谁都无力回天。但若因为芝麻蒜皮小事情和不同观念的常年累月堆加，而导致隔膜疏远了关系，那是最令人心痛的。生活不是电视剧，没有那么多大起大落大是大非，明明都不是大奸大恶之人，明明心底都彼此关心，却因为岁月中不足为重的尘埃，彼此充溢着不满、隔阂、冷漠与怨憎，变得你站在我面前，我却遥遥觉得你在千里之外。这些都是潜小麦前生最痛心的事情。
今生，有幸从零开始，那么，与其纠结，与其怨憎，倒不如取得潜家爷爷奶奶的好感。这样，有机会的话，力所能及地帮父亲与潜家爷爷奶奶搞好关系，一家人和和睦睦生活比什么都重要。
所以潜小麦决定忽视心中的不快，愉悦地接受学金田话的任务。
潜丽琴的教学方式就是每天抽阵子时间带着潜小麦在村子里转悠，向着一帮邻里乡亲通告自己女儿回来了，然后告诉潜小麦这是某某应该如何称呼。潜小麦挨个儿“阿太”、“阿舅”、“娘妗”、“阿哥”、“阿嫂”地喊人。几天下来，倒也混了个面熟，亲戚也认得七七八八了。
潜丽琴的另一个方法，就是每天晚饭后，点起煤油灯，一边准备明早要用的猪食，一边不时指着目光所及的家俱器物教小麦念名称，灶台、铁锅、扁担、笸箩、簸箕、扇车子、石磨等等一大堆。念着念着，连杨勇都开玩笑说原来自己家东西还挺多的。
当然，最开心的要数潜小海了。这几天也不出去玩了，一个劲儿粘乎着潜小麦，在一旁奶声奶气地有样学样。很多时候还抢着嚷嚷，乐滋滋地当小老师。
千万不要小看小孩的学习模仿能力，几天下来，小麦和小海的金田话都大有长进。说到底，金田话与罗店话多少还是有相似地方的，除了个别词语发声完全不同，大部分的区别在于音调上。金田话干脆利落，罗店话绵软悠扬。稍微纠正下音调，小麦就学得**不离十了。再加上前生上了中专后，小麦在外就一直说普通话，讲起方言来口音不免生涩，倒也显得逼真，连潜家爷爷奶奶都夸小麦学得又快又好。
这天傍晚，小麦听吩咐，带着小海去信用社门前水泥桥的扶手上收床单。此时，桥上已三三两两坐了些吃过晚饭出来吹风聊天的人。一位中年男子起身朝他们走过来，一边拨弄着小海的头发，一边冲着小麦咧嘴直笑。小麦记得这个人，潜丽琴让她叫的是“二姨夫”。
“杨勇女儿，你叫什么名字啊？”男子问小麦。