不过这个轻松是相对而言的，苏逸偷偷地用“表情之才”观察着两人的神情，发现大卫在整个交谈的过程中，表情是随着语言起伏的，而孙老师的表情想比之下，有时候就稍稍多了一些不自然，似乎是停顿一下，要去理解大卫所说的话。而以苏逸“翻译之才”的水准来看，孙老师的英语虽然不错，却还少了些流利和自然的感觉。
当然，孙老师的“英语之才”好歹也是32的水平，就算有些停顿，也是瞬间的事情，如果不是苏逸靠着“表情之才”来观察，那还真不一定看得出来。
“孙，你是说这个生穴到我的班上吗？那他的英语水平怎么样？”外国人大卫老师此时已经明白了两人的来意，看了一眼苏逸，用英语向孙老师询问着。
“这个嘛！”孙老师脸上马上闪过了一丝尴尬，苏逸的背景他早在第一次碰面以后就调查过了，一所三流大出来的生，英语再好，那也是有限。不过这时候，他既然已经和苏逸站在了同一阵线上，自然要帮着苏逸说话：“他的水平嘛，虽然一般，不过应该可以应付普通的交流对话了……当然了，因为这个人的身份有些特殊，还是希望你照顾一下，大卫，你知道的，我们的国家的一些风俗习惯……”
这几句话用的英语十分复杂，换了个普通的云华大生，十有会听不懂。不过对于“翻译之才”数值44的苏逸来说，这点英语自然是不在话下。苏逸听着孙老师说完，就看到大卫的脸上露出了一丝不喜的神色。
“好吧，孙。既然你这么说了，我就先具体地了解一下他的英语水平吧，里面的生还在等着我上课呢。”大卫不再和孙老师多说，直接转向了苏逸。
孙老师的脸上立刻就闪过了一丝尴尬——他刚刚还说要帮苏逸介绍来着。
“嗨，小伙子，你能介绍一下你自己吗？”大卫倒没有特地难为苏逸，用比较缓慢、适合大生速度的英语对苏逸说道。
孙老师急忙在一旁对苏逸解释：“大卫老师想让你介绍一下自己，当然，是用英语。”
大卫一听这种话孙老师还要帮着翻译，马上在心里就对苏逸更加的不看好了。
“呵呵，孙老师，大卫老师，我是刚刚转来的生。可能因为接触得不多，所以我们之间还缺乏足够的了解……”苏逸开口了，异常的流利和顺滑，既没有因为要表达的东西不知道怎么说而故意换成简单的词语，也没有因为要表现自己的英语水平而故作高深地使用什么偏僻词。
苏逸话一切都顺其自然，但整个语音语调听上去，不知不觉间已经比孙老师高了不止一个档次。不仅仅如此，苏逸还不自觉地在话音里模仿了一丝大卫的口音，这不是苏逸故意去这么做的，而是“翻译之才”的附加效果。
“当然，大家在初次见面的时候，缺乏了解是很正常的事情。”苏逸侃侃而谈，“不过我希望，彼此间不要因为一些好的或者不好的印象就事先有了成见，不管这种成见对双方是有利的还是有害的——成见毕竟是成见，不是吗？”
最后，苏逸做了总结性的发言：“我希望，我和大卫老师之间，能有一个愉快的、毫无芥蒂的开始……不知道大卫老师意下如何？”
大卫听得的下巴差点没整个儿掉下来，直到听苏逸问起，这才有些反应过来，急忙说道：“当然，你说得很有道理……来，先进教室吧。”
大卫的表情，简直就和见了亲人一样，事实也是如此，苏逸那流畅的英语，已经让他不由自主地想起了故乡。
而孙老师的下巴已经快掉下来了，听到苏逸的招呼，呆呆地点了点头，就眼看着苏逸走进了教室。<div>