一谈到沙必武同学，吴奇文同学就脑壳疼。
倒不是因为同行是冤家，虽然他们都是历史课代表。
电影《中国合伙人》有一句台词：“别和你最好的朋友合伙开公司”。
虽然他们公司开得相当不错。新梦想嘛，就是新东方嘛。
嗯，是那个教英语的新东方，不是那个教做菜的新东方。
所以说，电影台词只是电影台词，而小说也只是小说，如有雷同，纯属巧合。（手动滑稽）
吴奇文同学觉得，在这里可以改成：“别和沙必武这个历史课代表合伙写论文。”（手动狗头保命）
虽然他们合作写的那篇论文，写的不错，但是……
吴奇文同学非常不爽，甚至想骂人，不对，他已经骂出声来了。
¥-～ap+€…………（为了文明起见，吴奇文同学对此进行了和谐处理）
怪不得唐元哲同学和安浩然同学，都鄙视沙必武这个家伙呢。
这个奇怪的鄙视链的诞生，是非常合理的。
盛世杰表示他在这件事上和吴奇文同学感同身受，因为，盛世杰同学，是他们研究性学习组的组长，组长要负起主要责任，但是……
团队合作，最让人糟心的，就是那些猪队友。
无论是那些把实验研究搞砸的猪队友，还是那些啥也不干就在队伍中混的猪队友，都很烦。
在这里，吴奇文点名批评孙一舟同学，在团队合作，完成各种报告的时候，这个家伙绝对是个运气一流的混子——
孙一舟同学总是能抱上各种大腿：
江岭风同学，盛世杰同学，吴奇文同学，唐元哲同学，李剑时同学……
以上同学都有一个共同的优点，他们都很会写（糊弄）报告。
这绝对是个巨大的优点，嗯，可能也可以算是毛病。不过就算是毛病的话，也是个好毛病。
而察哈尔路高中有一个保留的传统艺能——研究性学习。
嗯，这个研究性学习是这么回事：
高一的时候同班间，自行分组，每组二到七个人，自选学科，课题，并且开始研究，到高二时结题，并写一份论文。
嗯，本来吴奇文是想划划水的。
吴奇文在初三时买了一，《二战决定性战役——德国观点》，这里收录了十篇德国战争史专家写的十篇论文。
他本来打算将其中一篇论文，改编一下，交上去糊弄一下完事，但是，朱宏远他……
朱宏远同学拒绝了吴奇文同学的提议，并且去研究化学了……
所以，吴奇文只有和沙必武同学一组，去研究历史了。
然后，选课题就争论了几个小时……
大西洋潜艇战，匈牙利改革，隋唐史，明史，中国近代史……
最后，吴奇文同学精疲力尽，在比手速抢组长位置时，输给了沙必武。
吴奇文同学果然是一个菜鸟星际玩家，单身了十几年，手速还比不上沙必武那个死宅。
……………
吴奇文同学和沙必武同学最后选定的课题是：kt（国民党）抗战研究。具体研究中国远征军。
嗯，察哈尔路高中的研究性学习搞得相当正式，首先，要搞一个开题报告。
结果开题报告，沙必武同学就弄了几张ppt，里面出了一首军歌，就是几张图片和少的可怜的文字……
吴奇文同学只好自己接过了主要工作，自行设置了ppt的字体，并说明了研究中国远征军作战经过的意义。
嗯，吴奇文同学和沙必武同学的开题报告还算顺利，是唯二两组没怎么被批评的，其他选择历史学科的研究组都被批判了一番。
尤其是朱宏远的死党，自视甚高的“皮人”苏冠琛，也被老师好好批判了一番，这让吴奇文幸灾乐祸了有足足一分钟之久。