我在亢北中学校里校外只见过一次打仗的。在教室里，一个大个子男生和一小个子男生发生了口角，大个子一用力将小个子推倒，骑在小个子身上用力按住，愤怒地大喊，意思是服不服？小个子很坚决“不服”，大个子继续大声问。我看了真替大个子着急，问什么呀？挥拳打呀！
有一天，我和几个男同学闹着玩，有人将小土块打过来，我想都没想，抓起半块砖头撇过去。几个同学大惊，齐来指责我，说我下手太狠，好像很严重。在东北城里时，同学间闹着玩经常扔砖头，你可以躲嘛！我从此不敢操家伙。
这里的学生不打仗，更不以能打仗为荣，他们尊敬学习成绩好的人。我成了被他们尊敬的人。
高中的图书馆里有一些书，供教师借阅，姑姑带我去借过一回，以后就让我自己去借。每过十天、八天我就去借书、还书。那时候我认识了李白，读他的《将进酒》，我感到热血沸腾。他让我懂得了“天生我才必有用”。记得读《流浪者夜歌》，“我是颠连漂泊的孤身，我要与残月同沈。”我不明白这“同沈”是什么意思，就去问王老师，他好像也不懂，要我把写有这首诗句的书拿给他。过两天他把我叫到一边，告诉我，“沈通沉”，“同沈”就是“同沉”。
王老师每次批我的作文，都在他认为好的句子下面用红笔画上波浪线，我的作文本上有很多红色的波浪线，看得出他对我有一种明显的发自内心的喜爱，我也非常尊敬他。
有一天，王老师讲杜甫的《石壕吏》，说凶残的官兵抓走了老妇人，所以诗人说“独与老翁别”。我觉得有问题，好像没抓走。“听妇前致词”，是说老妇人站在门口同来抓人的官兵说话，来抓人的人没进屋，算不上凶残。“吏呼一何怒，妇啼一何苦。”说明老妇的啼哭是起了作用的，老妇人接下来的陈述一定感动了官兵，放过了她。如果把老妇人抓走，家里就剩一老公爹，一婴儿，一“出入无完裙”的少妇，怎么过日子？另外，杜甫怎么不“逾墙走”，还敢留下偷听？说明这种事杜甫经常看到。天明时，老妇人忙别的事，没出来同晚间投宿的客人道别也很正常。我想举手站起来提问，又觉有些张扬，就等着王老师讲完课后，拿着书本走出教室才追出去，把这想法和他说了。他听我说完后，微笑着对我说：“应该是抓走了，你再想想。”很多年以后，我重读这首诗，觉得还是王老师说得对，老妇被抓走了。还有鲁迅的小说《故乡》第一句，“我冒了严寒。”“冒了”对吗？有说“冒了”狂风，“冒了”骤雨的吗？“冒着”多顺哪！我问王老师，他笑了，和气地说：“我教了十几年书，没有哪个学生疑问。”他没有回答，我知道他在赞扬我。
教室的北面，低矮的土墙外，有一棵柿子树，秋天的一个下午，上自习课的时候，几个男同学爬到树上，摘没有成熟的柿子，我忍不住也窜了上去。“王老师来啦！”有同学报警，我们迅速跳下树，往教室里跑。王老师看到了，粗暴地喝住了我们，刚要发作，看到我在队伍中。我看到他改容笑了笑，放过了我们。以后我不敢造次，生怕做错了什么让他失望，还会让别的同学说他偏向我。那时候，我懂得了要为老师着想。尽管我在这里很充实，享有尊严和赞誉，更重要的是有了希望。可还是常怀异域之感，他乡之念，我非常想念我的家。多少个星期日，独处的时候，我想到了家，就翻过亢村高中的土墙，来到墙外，站在无垠的田埂上，望着北方，望着我的家乡，泪水总是愀然流出。
第一学期结束了，我惊喜地在王老师手中接过一张“三好”学生奖状。
秋收的时节，学校放了半个月假。这里没有任何娱乐活动，没有电影院，没有公园，没有****找我玩的伙伴。放假这几天我除了看书、写作业外，还写了几首诗和几篇抒情散文。开学后，我把“作品”拿给了王老师看。几天以后，他还给我的时候，说“写得很好”。下一个假期结束时，他问我“写新东西了吗”？我摇摇头，他竟有些遗憾。